伏黑家的小儿子今天也在打网球(47)

　　听完后，柳问：“悠斗是在哪里认识的这位前辈？”
　　悠斗回答：“网上，打游戏时认识的好友。”
　　柳又问：“对方和我们一样是初中生吗？”
　　悠斗点了点头。
　　柳：“既然对方和我们一样是初中生，你就没有想过他为什么会有手枪和炸弹吗？”
　　很小的时候就看见爸爸凭空变出手枪的悠斗：确实没有想过。
　　但悠斗想起来：“纲吉哥不仅是初中生，还是意大利一个古老黑手党的第十代boss。”
　　这样就能解释纲吉哥为什么会有手枪和炸弹了。
　　三年级们：……先不说为什么意大利的黑手党boss会是初中生，就算是初中生也该是意大利的初中生吧？
　　切原没有任何怀疑，因为他也有相似的经历。
　　他对悠斗说：“我也差点成为意大利一个古老黑手党家族的下一任boss哦。”
　　“大概是两年前吧，突然有一个陌生号码给我发来邮件，说我是上一任boss的指定继承人，上一任boss意外去世，给我留了1000个手下和1000亿遗产！”
　　“只要我支付10万日元的手续费，他们就会立刻派直升机来日本接我。”
　　悠斗听得津津有味，忍不住问：“然后呢？”
　　“然后我就回复‘我没有那么多钱，请先帮我代付一下手续费吧’，第二天那个陌生号码就又发来邮件，说我的邮箱地址和继承人的太像了，他们昨天找错了人。”
　　切原的语气里带着遗憾：“如果他们没发现邮箱地址错误，我说不定已经是黑手党家族的boss了。”
　　悠斗也为切原感到遗憾。
　　柳差点心梗。
　　“悠斗。”他认真叮嘱，“如果那位‘纲吉哥’也发类似的消息给你，比如你给他转10万，他就让你加入他的家族，并且让你成为他的左右手什么的，一定要拒绝掉。”
　　“或者像赤也那样，回复他从你以后的月薪里扣，知道了吗？”
　　悠斗不知道柳为什么突然叮嘱他，但还是点了点头：“我知道了。”
　　他确实收到过类似消息，不过因为更想成为职业网球运动员，所以已经认真回绝掉了。


第37章
　　临近中午, 悠斗写完柳出的模拟题，拉开纸门。
　　桌子后的切原抬起头，四目相对间，悠斗在切原前辈眼里读出：[救救我！]
　　应该是看错了吧。
　　悠斗想。
　　有真田副部长、柳前辈和柳生前辈在, 切原前辈很安全。
　　“已经写完了吗？”柳问。
　　悠斗点点头, 将试卷交给柳。
　　另一房间的丸井问：“真田, 什么时候可以吃饭啊？”
　　他一上午没有吃零食, 肚子比平时饿得更快。
　　真田看了一眼时钟，已经快十一点了。
　　“现在就点外卖吧。”
　　今天是难得的周末，真田的父母一大早就带佐助去新开的游乐园，祖父也去东京拜访自己的老朋友了。
　　偌大的真田宅只有他们，中饭晚饭也需要他们自己解决。
　　“终于可以吃午饭了吗！”切原推开课本，迫不及待地点单, “我要吃寿司、披萨、牛排、螃蟹！”
　　真田额头跳出一个“井”字：“你小子……”
　　“让他点吧, 弦一郎。下午还要补习, 吃饱了才有精力。”
　　相比之下，柳的心情很好。
　　他刚看完悠斗做的题，正确率很高——和他预料的一样，悠斗的期中考试不需要他们费心。
　　“错的三题我标出来了, 午饭后订正一下。下午你想做什么都可以，时间自由支配。”
　　柳把试卷还给悠斗。
　　看着拿到试卷就开始查看错题的黑发后辈, 柳不禁想，要是悠斗提前一年或者两年入学就好了。
　　这样他们的辅导行列可以再多一人。
　　下午还要继续做数学题的丸井向悠斗投来羡慕的目光：“真好啊。”
　　他也想自由支配下午的时间。
　　他想去自助餐厅的甜品区和点心们相亲相爱, 而不是在学习的浪潮里和数学题相爱相杀。
　　悠斗看了一眼丸井手边的数学试卷。
　　一上午, 丸井前辈只做了五道题。
　　他觉得丸井前辈并不是不会做, 而是不想计算。
　　“下午请加油, 丸井前辈。”
　　胡狼则是想到另一点。
　　他们根本没有必要去问别人的学习方法, 直接问悠斗平时是怎么学习的不就好了吗？悠斗的学习方法，说不定会对赤也奏效。
　　胡狼这么想，于是也这么问了：“悠斗平时是怎么学习的呢？”
　　悠斗回答：“听老师讲。”
　　胡狼：“不不不，我不是问这个，我是问具体的学习方法。”
　　具体的学习方法？
　　悠斗歪了歪脑袋。
　　小孩开始思考，除了胡狼，其他人也在等他回答。
　　说实话，他们也很好奇悠斗的学习方法。
　　半晌，悠斗开口：“就是听老师讲，然后照做。”
　　丸井抓到关键词：“照做？”
　　悠斗点点头。
　　很小的时候，妈妈就告诉他，在学校里，如果觉得老师说得对，就听老师的话，如果觉得老师说得不对，就把老师的话记下来，回家问她和哥哥。
　　悠斗一直以来都是这么做的。
　　“我好像有点懂了。”仁王说。
　　他一秒换装，从书包里摸出一副平光眼镜戴上：“仁王老师的课堂开始，请同学们快点回自己的位置坐下。”
　　大家都有些反应不过来。
　　柳生也问：“突然间做什么，仁王君？”
　　仁王只是推了推眼镜：“学生家长请不要说话。”
　　还有学生家长吗？
　　几个人对视一眼，纷纷确定好自己要扮演的角色。
　　学生家长：真田、柳生、柳。
　　学生：丸井、胡狼、切原、悠斗。
　　胡狼无奈：“为什么我要扮演学生啊。”
　　丸井拍了拍他：“这样不也很有趣吗？而且我一直很想跟杰克你一个班。”
　　胡狼瞬间感动：“文太……”
　　丸井：这样不想做的就都可以交给杰克来做了。
　　切原本来想当学生家长，最好是真田副部长的学生家长，但最终没有那个胆子。
　　悠斗则是受柳的嘱托。
　　柳看出了仁王的意图，仁王是想借模拟课堂来证实自己的猜想。柳恰好也有想要证实的猜想，于是帮了仁王一把。
　　“雅治想体验当老师的几率是100％，悠斗，拜托你帮他还原出真实的课堂氛围。”
　　还原真实的课堂氛围就是平时课堂上怎么样，一会儿就怎么样。
　　悠斗点头：“交给我吧，柳前辈。”
　　“咳咳。”仁王清了清嗓子，“那么接下来就开始上课。今天要讲的是有理数，昨天布置了预习作业，预习过的同学请举手。”
　　悠斗举手。
　　“原来是这样。”柳生扶了扶眼镜，“伏黑君会严格执行学校里老师布置的任务，哪怕是‘预习’这种不会被抽查的作业。”
　　真田目光里流露出赞许：“要做到这一点并不容易。”
　　复习当天所学的知识、预习明天要学的内容，是老生常谈。
　　然而一个班里真正能做到这些的，恐怕也只有几个人。
　　仁王：“正数、负数讲完了，下面我们来看一下这道题，有谁会做吗？会做的同学请举手。”
　　悠斗举手。
　　仁王：“伏黑君。”
　　悠斗：“2个正数，3个负数。”
　　仁王：“回答正确~”
　　如果说每天复习、预习的，一个班上还能有几个人，那加上每堂课都认真听讲、并主动举手回答老师问题……
　　能做到这些的，一个学校恐怕只有几个人。
　　“好，今天的课就上到这里。”仁王合上手中充当教材的笔记本，“回家要记得复习今天教的内容哦，作业就做配套练习册的习题，下周五会检查。”