请聆听怪谈诡则[无限](206)
路白月拧开矿泉水瓶, 仰头喝了口水。
“我倾向于夏以调说的是真的，”他喝完水，发表看法, “之前的周目我就觉得奇怪了，怪谈玩弄我们, 像玩弄玩具一样，制造各种意外，乐于让我们在恐惧中看着人的死亡。”
“每周目里, 很少有重复的死法。”
“然而这教室却整整塌了三回，而且两次都是几乎团灭的伤亡，第三次还是橘子感知力强，先行做出了反应，我们才能避开。”
叶玫也在此时开了口：“说得没错，重复性的表达，往往是怪谈想表述的关键。”
“在这里，除了我们一次又一次地重复上学、死亡、轮回之外，就只有教室塌陷的这个意外，让人印象深刻了。”
“如果死亡即是重复，”他猜测道，“这种死法多次出现的情况，值得深究。”
慕语：“可是，倘若这则怪谈真的打算杀你的话，完全不讲道理。”
“看看跑操时猝死的那些人就清楚了吧，它能够在毫无预兆的情况下，直接干涉你的身体状态。”
“也许我们一开始就被怪谈写在了死亡名单上，如何死，怎样死，什么时候死，全部由怪谈来决定。”
“这种突兀的死法，我觉得应当已经算是警告了。”
慕语说：“小心行动吧，接下来。”
“为什么要听它的警告？”范意问。
“它在玩弄我们的生命，还要对它畏畏缩缩的，哪有这样的道理。”
“不如说，它越急，我们越接近真相。”
“而且，”范意垂了垂眼，“怪谈无法随便杀人，就我经历的怪谈里，只有违反了规则，或被诡物引诱的，才会死去。”
“如果我们要问夏以调的话，下周目的早读课，或许可以。”
慕语噎住了：“这倒也没错……”
“可现在问题是，我们不清楚自己究竟违反了哪条规则。”
“就算遵循了正确的作息表，过了早读，也还是会死人。”
“食堂你也验证过了，那里的门关着。”
“正因如此，”范意深吸了口气，“我们才要利用这周目，尽可能地排查没有去过的，或者去过了但有遗漏线索的地方。”
他做了担保：“拿命去查，死了我给你们兜底。”
众人一静。
“会活着的。”范意说。
的确，若不是范意，他们在第八周目就已经全军覆没，不会再有下一次轮回。
他们的命现在都绑在范意身上了。
范意顺便把从小超市得来的糖果分给众人。
“如果我猜得不错，这东西能抵御怪谈带来的精神污染。你们先用一下，以免上周目的事情再次发生。”
讲到这里，许淼上前两步，关于上周目，她还有话要聊。
她说：“盖竹和我讲了，他上周目被人抢了白纸，之后以为自己还好好的，没受影响，结果躲避旁人追杀的时候不小心滚下楼梯，摔死了。”
“不过听你们的描述，他的真实死法是对你们出手，遭到了反击。”
“这样一来，前几个周目的我们，是否真的全部因意外死去，就有待商榷了。”
路白月忽然说：“可以去监控室。”
“那里记录下了我们每一周目死时的模样。”
叶玫偏了偏脑袋：“话说回来，阿月，你既然去过那里，应该记得上边的画面吧，当时就没发现什么问题吗？”
路白月说：“我上次到监控室的时候，是在我身上有精神污染的前提下看到的画面，眼里的东西有可能会被扭曲，就像我们无论如何也数不出‘不存在的人’一样。”
“现在从橘子那里拿到了能抵抗精神污染的东西，再对比名册的话，也许就能发现不对了。”
“也就是说，除了监控室外，还要去一趟档案室。”
有理。
叶玫：“那接下来的目标就确定了。”
停了下，他继续补充道：“其实，不止夏以调，这周目里还出现了一个破绽。”
“不清楚你们有没有注意到。”
许淼想到了：“是说小枝的事情吗？”
叶玫点头：“嗯。”
范意说：“挺明显的吧，操控死者的尸体来杀人，它还真想得出来。”
“就算猝死也能勉强称作‘意外’，但方才在第一节课间发生的事，已经能被称之为谋杀了。”
“果然，”叶玫说，“怪谈想灭你的口了。”
“啧，”路白月看向范意，“你可得保护好自己啊。”
叶玫抬起眼，目光不动声色地在所有人里转了一圈，随后把剩下的话语往肚里咽去。
他还有推测没有说完，却不打算当着那么多人的面讲。
——毕竟，怪谈有那么多种方法可以杀死范意。
它若真的想让范意死，范意是逃不了的，就像上一周目，被从天而降的跳楼者与斧头一并砸死的他。
当时的斧头如果能在砸下时反弹，是能劈到范意的。依照这怪谈的尿性与离谱性，还真干得出这种事情。
而最坏的情况，并未发生。
不管是篮球，还是死人的掐脖，都是冲着范意来的，却都没有成功。要么死去的是别人，要么失败。
除非……
怪谈不能杀死范意，只能作此恐吓。
叶玫不想在这件事上深挖，在谈完这个小插曲后，就回到了之前的话题上：
“既然阿月说这两处地方有问题，那就分两路好了，一队去档案室，一队去监控室。”
“到时查完之后，在教室碰头。”
“可以，”路白月说，“我和临昕橘一组，去监控室。”
“我和叶瑰一组。”范意拒绝。
叶玫扭过头，没有提出异议。
路白月：“为什么我们三个不能……”
范意打断施法：“你跟着阿霖他们去档案室，那里东西估计很多，你知道档案放在哪里，找得快。”
路白月：……
无法反驳。
都到了这时候，在明知这周目已经完蛋的情况下，几人也不再畏惧死亡，挽起袖子，说干就干。
分好组，范意从石墩上起来。
第二道上课铃恰好在此时响起。
几个准备上体育课的班级零零散散地从外头进来，汇集在操场上，先做热身运动。
体育教师紧随这些学生，到跑道上，如没看见那些尸体般，吹了胸前挂着的哨子。
他说：“一班五班的学生，过来集合！”
“……”
这句话，似乎被其他人下意识忽略了 。
范意往外走的脚步戛然止住，抬手挡住了众人的去路，随后猛地扭头，遥遥对视过去，能看到站在操场中间的体育老师，在对他们笑。
似乎很希望他们能踏出这操场。
范意知道是怎么回事了。
课表。
他们班的课表是错误的！
在坍塌前的教室里，课表上明确标明了，第二堂课是物理课。
可是现在，体育老师却在喊五班集合。
而操场上的另一支队伍，正是高二（1）班。
是最先小跑回去的班级。
到了教室，它们再从另一侧不会被其他班级堵住的楼梯间，折返回到操场。
这样一来，就说得通了。
所有班级的早读课都是一样的，因此早读不会有事，可到了第一堂课，他们上错了内容，于是死亡就开始了。
他们上过多次的第一堂课是语文。
现在看来，他们的第一节课，极有可能并不是语文。
所以，五班原本的课表在哪里？
“教师办公室。”
范意立刻反应过来，飞快道：“我明白了，之所以第一节课就开始死亡，是因为我们的课表是错的！”
